高级经济师应西敏

：黄尧，男，籍贯福建省罗源县，汉族。1969年1月参加工作，1970年3月至1972年8月参加福建生产建设兵团。1971年1月加入中国共产党。担任主要职务：1974年8月至今一直在教育部、国家教委工作，1984年7月任教育部计划司副处长，1989年4月任国家教委财务司处长，1991年1月在河北省张家口地区行署挂职任专员助理，1992年1月任政策法规司副司长，1995年2月任成人教育司副司长，1997年2月任成人教育司司长，1998年7月至今任教育部职业教育与成人教育司司长兼任教育部职业技术教育中心研究所所长。学历学位职称：1974年7月厦门大学计划统计专业毕业，1990年至1993年厦门大学财政学专业研究生毕业，获经济学硕士学位。1988年12月经国家教委直属高校及直属单位高级技术职称评委会评审，评定为高级经济师。2005年教育部职业技术教育中心研究所与天津大学联合培养职业技术教育学专业研究生，被天津大学聘为教授、博士生导师。中国人民大学、北京师范大学兼职教授。主要社会兼职：中国职业教育学会副会长，中国职工教育和职业培训协会副会长，中华职教社常务理事，联合国教科文组织国际职教合作项目亚太地区网络中心主任，全国教育科学规划领导小组成员、职业教育学科组组长。主要工作成果：从1974年8月以来，先后从事教育计划统计、财务管理、政策法规、成人教育、职业教育的管理工作，参与了国家教育宏观决策和教育法规的研究，参与了中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》和全国人大通过的《中华人民共和国教育法》以及教育有关文件的起草工作，先后发表了100多篇论文，撰写或主编了十几部学术论著，如《中国教育分类标准》、《八十年代的中国教育财政》、《中国教育宏观政策研究》、《面向21世纪中国成人教育发展研究综合报告》、《21世纪初中国职业教育宏观政策研究》、《九十年代中国教育改革大潮丛书（成人教育卷）》等。先后主持多项国家级、部委级教育科学重点课题研究工作，是全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题《中国教育经费发展分析研究》课题组负责人，“九五”规划国家重点课题《面向21世纪的中国成人教育发展研究》总课题组负责人，是“十五”规划国家重点课题《西部人力资源开发研究》总课题组负责人，是“十五”规划国家一般课题《学历证书与职业资格证书相互转换的理论与实践研究》总课题组负责人，是国务院发展研究中心和中央政策研究室共同牵头课题《我国农业科技改革发展战略与对策研究》总课题组负责人之一。 ：王继平，男，汉族，1961年9月生，湖北襄樊人，1983年8月参加工作，1986年3月入党，研究生学历，华中师范大学文学学士、北京大学管理学硕士。现任教育部职业教育与成人教育司副司长，中国职业技术教育学会常务理事、德育工作委员会主任、职教师资专业委员会顾问，教育部职业教育中心研究所咨询委员会委员、兼职研究员。1979至1983年在华中师范大学中文系汉语言文学专业学习，1983年分配到教育部工作，1986至1989年任国家教育委员会高等教育自学考试办公室综合协调处副处长（其间：1987至1988年在河北省张家口地区支教，担任中央讲师团河北团张家口分团副团长、支队队长、党支部书记），1989至1990年任国家教委成人教育司自学考试业务处副处长，1990至1993年任国家教育委员会人事司办公室副主任（其间：1992－1993年在北京大学挂职锻炼，任校长办公室副主任），1993至1995年任国家教育委员会人事司办公室主任，1995至1996年任国家教育委员会人事司机关与直属单位干部任免处处长，1996至1998年任中山大学校党委副书记，1998至今任教育部职业教育与成人教育司副司长。主要论著：《面向21世纪职业教育师资队伍建设对策研究》（高等教育出版社2003年出版）、《职业教育与成人教育研究》（高等教育出版社2005年出版）。 ：刘建同，男，汉族，1959年10月生，1982年7月参加工作，1987年4月入党，研究生学历，北京大学历史学硕士。现任教育部职业教育与成人教育司副司长。1978至1982年在北京大学哲学系学习，获哲学学士学位，1982至1984年在安徽省马鞍山钢铁学院工作，任政治课教师，1984至1987年在北京大学历史系学习，获历史学硕士学位，1987至1998年在原国家教委职业技术教育司工作，历任技术教育处、中专处干部、综合处副处长，1998至2007年12月，历任教育部职业教育与成人教育司综合改革处副处长、处长，2008年1月任教育部职业教育与成人教育司副司长。 ：张昭文，男，汉族，1951年出生于上海，1958年至1969年在上海读小学和初中。1969年至1978在黑龙江省引龙河农场工作，1978年9月至1980年9月在黑龙江省哈尔滨师范专科学校读书。1980年9月到教育部工作，曾任工农教育司农民教育处副处长、扫盲教育处处长、成人教育司司长助理、职成教司综合处处长，2000年10月至今任职成教司助理巡视员、教育部城市与农村教育综合改革办公室主任。1993年至1994年曾赴英国西敏斯特大学进修。曾任《中国扫盲教育研究》等课题负责人和国务院发展研究中心《我国农科教改革与发展战略研究》总课题组成员，在全国性刊物上发表了许多论文，多次参加扫盲和继续教育国际研讨会并提交国家报告。

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东华大学2014年MBA招生简章 东华大学是教育部直属重点大学，国家“211工程”重点建设高等院校，是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一，致力于建设“国内一流、国际有影响、有特色的高水平大学”。 东华大学旭日工商管理学院的前身是1953年建立的管理工程教研室，汇集了美国哈佛大学公共管理学博士周世逑教授和留苏博士张绮春、汤颖等新中国第一代管理专家。1959年设立工业管理工程本科专业，成为改革开放后国内最早培养管理硕士研究生的单位。1993年扩建为经贸管理学院，1994年由香港旭日集团捐资1100万港币，同时更名为旭日工商管理学院。全国政协副主席、著名经济学家厉无畏教授担任名誉院长。 东华大学于1996年成为我国第三批MBA试点院校，到目前为止，已经累计培养MBA毕业生3500多人，在读MBA超过1200人。2001年，全国MBA教育指导委员会组织的第二批MBA教学单位教学评估中，我校MBA总分名列第五，其中教学管理排名第一，教学组织排名第三。2010年，东华大学MBA项目获得由《世界经理人》周刊主办的“中国最具影响力MBA排行”全国第十二名，2011年东华大学MBA项目又蝉联该排名全国第十二位。2011年，东华大学MBA项目又先后获得（第七届）《MBA成就奖——十大特色院校》以及由新浪网评选的“2011最具品牌影响力MBA院校”。项目使命： 构筑多元创新的特色教育平台，培养厚德笃实的卓越管理精英。项目特色： 注重学生的创新与创业精神、领导力与社会责任、全球视角与职业经理人素质的培养。办学理念： 准确定位，与时俱进，创新发展，博采众长、自成一家。培养目标： 致力于培养具有先进知识和人文精神、具备管理科学、管理艺术、管理智慧、能够适应经济全球化发展需要的未来商界精英。招考细则： 1、招生人数：2014年MBA招生规模为450名，面向全国招生。 2、报考条件：研究生毕业后工作满2年，大学本科毕业后工作满3年，大专毕业后满5年。 3、报名程序：（1）网上报名：请于2013年10月中旬登陆中国研招网提交报名信息。（2）现场确认：2013年11月中旬到东华大学报名点办理照相、交费、验证、确认报名信息等手续。 4、考试及录取：（1）初试科目为外语和管理类联考综合能力，为全国MBA联考科目。初试时间在2013年1月中旬。（2）复试内容包括外语听力、政治笔试和综合能力面试等。学校将根据考生的初试成绩、复试成绩，并结合考生工作实绩以及体检结果，择优录取。培养方式：MBA教育项目实行弹性学分制，学制2～4年。在学期间，委培考生学制年，其人事档案、工资、户口、医疗保险、党、团组织关系等仍保留在原工作单位。自筹考生学制2年，其户口、人事档案和组织关系转到东华大学，毕业后自主择业，校方可提供就业指导。学位授予： 凡修满我校MBA培养方案规定的学分，考试成绩合格，完成硕士学位论文并通过答辩者，颁发东华大学研究生毕业证书，授予工商管理硕士学位。奖学金制度： 为了进一步激励MBA学生在入学后更加努力地学习，缓解部分学生的经济压力，我们在原有新生奖学金政策的基础上，加大投入力度，对于第一志愿报考东华大学的学生实行全员普奖激励制度，对工作背景及联考成绩特别优异的学生实行高额奖学金制度。培养项目介绍： 1、综合MBA项目 综合MBA教育项目秉承全球MBA教育模式的精髓与东华大学管理学科优势，主要培养具有良好的社会责任感和人文精神，能够适应全球化经济发展需要，具备国际化视野和本土化素养的务实型、复合型职业经理人。该项目向学生提供4大专业选修方向：创业与创新管理、人力资源管理、销售与客户管理、物流管理。 2、领袖MBA项目 领袖MBA项目将采用EMBA的培养模式培养MBA项目中的精英人才，扩大人脉关系，拓展业务网络，提高其面对复杂问题的解决能力，使其成为具有国际化视野、战略思维和人文精神的商界领袖。 主要采用问题导向教学与实战训练相结合的教育模式，侧重学生领导力和战略思维的培养，通过前沿论坛、管理沙龙、名企参观、案例分析、拓展训练、团队竞合以及课题研究等教学活动激发MBA学员的潜能，反思与概括经营管理历程，优化思维模式。 3、金融MBA项目 金融MBA项目旨在培养掌握现代金融理论、熟悉前沿金融工具、通晓国际金融管理，具有国际视野、卓越才能和创新能力的金融行业领军人才。 金融MBA项目课程由MBA公共核心课程和金融方向课程组成。金融方向课程主要包括宏观经济分析、金融工程、财务报表分析与应用、资产定价与投资组合管理、金融风险分析与管理、风险投资与私募股权、兼并与收购、金融法规与监管、金融业界高端讲座等。 4、双学位MBA项目双学位MBA项目由东华大学和美国西敏大学合办，目前已经招生四期学生，总人数200人。美国西敏大学（Westminster College）成立于1875年，位于美国盐湖城，曾连续11年荣获美国西部排名第一，15个学术领域被评为西部第一。西敏商学院是美国排名前20的一所著名的私立商学院，因培养了众多美国“市长”被誉为美国西敏市长学院。 该项目取代传统的分割式课堂教学，将现实的商务案例融合到教学中。该项目特色是西敏课程模块全商业实战模拟，西敏大学在线学习平台，中美双方导师联合指导，跨学科综合学习，西敏大学课程五个模块，每个模块均有独立小课题，完成所有项目学习后便完成一份出色的商业计划书，学生的全面管理技能和组织能力将得到极大提升。 学生修满规定学分，完成硕士论文并通过答辩，可获得东华大学毕业证书和MBA学位证书以及美国西敏大学MBA学位证书。 5、国际MBA项目 国际MBA项目授课中英文并重，全面吸收世界先进的管理教学内容和方法，教学模式多样，包括教师授课、案例研讨、决策模拟、多媒体教学、参观考察、小组研究报告等。该项目强调国际化特色，致力于培养既具全球经济视野，又深谙中国国情的国际化管理精英。 国际MBA项目采用与国际接轨的MBA课程模块，师资由富有专业经验的国内外知名大学教授及跨国企业高层管理人员共同任教。学习期间学生拥有众多至海外一流商学院交流学习的机会，可了解不同国家的社会文化和商业文明。 6、MBA实验班 MBA实验班为2013年新设特色项目，其宗旨就是变“被动教育”为“主动教育”，利用东华大学MBA教育资源，打破不同项目之间的界限，学生自主决定培养方案，自主决定教学计划，自主决定任课教授，优先选择论文导师，充分发挥学生在MBA教育中的积极性和主动性。学生、教授、学校三位一体，全面提升学生的综合素质和创新精神。 7、创意管理MBA项目 创意产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，近年来，我国创意产业迅速崛起，上海已成为我国创意产业发展最为迅速的地区，为满足经济发展对人才的巨大需求，东华大学发挥其在艺术设计、时尚文化及创意管理等方面的专业优势，与台湾逢甲大学强强联合，于2013年隆重推出创意管理MBA项目。 该项目以培养创意产业经营管理高级人才为目标，师资团队更是聚集了包括全国政协副主席、著名经济学家、“中国创意产业之父”、东华大学旭日工商管理学院名誉院长厉无畏教授等一批知名学者和专家，全力打造创意产业行业精英交流的高端教育平台