经济师考试职业生涯发展阶段

职业生涯发展阶段的划分

职业准备期

即接触社会初步形成职业意向，从事职业技能学习以及等待就业的时期；

职业选择期

即根据社会职业需求以及自己的能力、愿望、作出职业选择；

职业适应期

即走上职业岗位，逐步适应职业岗位要求的时期；

职业稳定期

即稳定于某种职业，它占据人的职业生活期的绝大部分；

职业能力衰退期

职业结束期

职业生涯是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。职业生涯不仅仅是职业活动，而且包括与职业有关的行为和态度等内容。美国的一位职业指导专家萨帕（）把人的职业发展过程分为五个阶段：

1、成长阶段（出生～14岁），是一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价；

2、探索阶段（15～24岁），逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；

3、确立阶段（25～44岁），对选定的`职业进行尝试，变换工作，到逐步稳定；

4、维持阶段（45～64岁），劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位；

5、衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域。我国专家也提出与之相似的划分方法，即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期。

职业生涯专指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。一个人一生中的职业不仅包括过去现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。

一个人的职业生涯是一个漫长的过程。也许一生只从事一种职业，也许一生中从事多种职业，但每个人都希望找到一个相对稳定、适合自己的职业。如何选择和规划自己的职业生涯，往往受学识、爱好、机遇、工作环境等主客观条件的制约，只有根据现行的工作需要改变原来的职业目标和兴趣，调整心态，培养对所从事职业的敬业精神，在实践中产生对事业的热爱，才能集中经历全身心投入工作，实现个人价值，做出成就。职业生涯规划的过程，主要取决于两个方面：

一是社会发展的客观需要，特别是社会职业的现实要求；二是当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。

因为职业生涯规划不是社会或学校强加在个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案，所以，从个人的角度来讨论职业生涯规划，它的主要内容包括：自我认识；自我规划（确定职业方向和目标，制定职业发展道路计划）；自我管理（明确需要进行的自我学习、提升准备和行动计划）；自我实现（反馈评估，修正完善）。在国外，有人将职业生涯发展划分为5个阶段：

一是职业准备阶段

典型年龄为0～18岁，其主要任务是职业想象力，评估不同的职业，选择第一份工作，接受必需的教育；

二是进入组织（学校）阶段

典型年龄在18～25岁，其主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作或学到足够的知识、技能、信息以后，选择一份合适的工作；

三是职业生涯初期阶段

典型年龄为25～40岁，其主要任务是学习职业技术，提高工作能力，学习组织规范，学会协作与共处，逐步适应职业与组织，期望未来职业成功；

四是职业生涯中期阶段

典型年龄为40～55岁，其主要任务是对早期职业生涯重新评估，强化或转变职业理想，对中年生活做适当选择，在工作中再接再厉；

五是职业生涯后期阶段

典型年龄为55岁，退休，主要任务是继续保持职业成就，维持自尊，准备光荣引退。其特点是调整心态，做好退休后的打算。

整个职业生涯可分为几个阶段，每个阶段有着不同的特征。识清各阶段的特点和需要非常重要，对于员工本身而言，有利于正确地制定个人发展计划;对于组织而言，则有利于引导和协助员工职业发展、协调组织与个人目标、提供相应的培养机会和晋升机会，从而吸引员工、用好员工、留住员工，实现最大限度地开发员工潜能为组织做贡献。

职业生涯的发展阶段介绍

比较有影响力的职业生涯发展阶段划分理论，主要有以下四种。

第一，格林豪斯的职业生涯发展阶段理论。

格林豪斯从不同阶段所面临的主要任务的角度来划分职业生涯，将其分为五个阶段：职业准备阶段、进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期。职业准备阶段在0岁到18岁之间，主要任务是发展职业想象力、培养职业兴趣、选择职业、接受必要的职业教育和培训。进入组织阶段在18岁到25岁之间，主要任务是通过求职了解更多的信息，选择适合的工作，并获得较理想的工作。职业生涯初期在25岁到40岁之间，主要任务是适应组织和工作，不断提高工作能力。职业生涯中期在40岁到55岁之间，主要任务是学习新知识、努力工作，争取有成就的同时，对早期的职业生涯进行重新评估，决定是否需要重新择业。职业生涯后期从55岁到退休，主要任务是保持已有的成就，引导他人，准备退出。

第二，施恩的职业生涯发展阶段理论。

施恩(Edgar )根据人在不同时期的特点和所面临的问题，将职业生涯分为九个阶段：成长、幻想、探索阶段、进入工作世界、基础培训、早期职业的正式成员资格、职业中期、职业中期危险阶段、职业后期、衰退和离职阶段、退休。成长、幻想、探索阶段从0岁到21岁，充当的角色是学生、职业工作的候选人。进入工作世界从16到25岁，充当的角色是应聘者和新学员。基础培训从16岁到25岁，充当的角色是实习生和新手。早期职业的正式成员资格从17岁到30岁，充当的角色是组织新的正式成员资格。职业中期为25岁以上，充当的角色是正式成员、任职者、终生成员、主管、经理等。职业中期危险阶段从35到45岁。职业后期从40岁以后直到退休，充当的角色是骨干成员、管理者、有效贡献者等。衰退和离职阶段从40岁直到退休，不同的人会在不同的年龄衰退或离职。退休，离开组织或职业的具体年龄因人而异。不同学者划分的职业生涯阶段不太相同，划分的阶段数、划分的年龄有差异，但是基本的规律一致，揭示了从兴趣到参与、从参与到熟练、再从熟练到衰退的过程。认识职业生涯规律、了解各阶段的特征，将有利于组织引导、协调、支持职业生涯规划。

第三，萨柏的职业生涯发展阶段理论。

萨柏(Donald )将职业生涯发展分为五个阶段：成长阶段(growthstage)、探索阶段(exploration stage)、确立阶段(establishment stage)、维持阶段(maintenance stage)和衰退阶段(decline stage)。成长阶段从0岁到14岁，分为幻想期(10岁前)、兴趣期(11-12岁)和能力期(13-14岁)。受到家人、老师、同学、朋友的影响，逐步建立自我概念，对职业产生好奇、幻想和兴趣，开始有意识地培养职业能力。探索阶段从15岁到24岁，分为试验期(15-17岁)、转变期(18-21岁)和尝试期(22-24岁)。积极地探索各种可能的职业，现实地评价个人能力和天赋，根据职业选择做出教育决策，最后完成择业和初就业。确立阶段从25岁到44岁，分为尝试期(25-30岁)、稳定期(31-44岁)和职业中期危机阶段(30-40岁)。经过早期的探索，确立稳定的职业，谋求发展，此阶段是职业生涯的核心阶段。维持阶段从45岁到64岁，这一阶段已获得一定成就，不再考虑更换职业，更多地是维持已取得的成就和社会地位，平衡家庭和工作的关系。衰退阶段从65岁开始，健康状况和工作能力渐渐衰退，即将结束职业生涯，权利和责任开始减少。

第四，金斯伯格的职业生涯发展阶段理论。

金斯伯格(Eli Ginzberg)将职业生涯分为三个阶段：幻想期、尝试期和现实期。幻想期指11岁以前的儿童时期，儿童对所接触到的职业充满好奇，幻想着自己长大从事什么职业，并极力效仿。但只是单纯的兴趣爱好，没有考虑自身的条件和机遇，完全是幻想。尝试期从11岁到17岁，是从少年向青年过渡的时期，分为兴趣阶段(11-12岁)、能力阶段(13-14岁)、价值观阶段(15-16岁)和综合阶段(17岁)。此阶段的知识和能力得到增长，逐渐形成自己的价值观，初步了解社会，开始结合自身的条件和机遇考虑职业。现实期指17岁以后的青年期和成年期，分为试探阶段、具体化阶段和专业化阶段。这个时期能客观地将职业愿望和实现条件结合，有具体和现实的职业目标。

任何事情的发展都需要过程，那么职业生涯的发展，有着怎样的阶段呢？ 在这里，我们提出了生涯发展三阶段模型。因为职业的三要素兴趣，能力和价值观，很难同时达到，需要按照阶段慢慢的形成。不同的阶段，有着不同的职业发展目标和匹配重点。生存期 ：以生存为核心目标，核心匹配要素是能力。发展期： 以发展为核心目标，以价值为核心匹配要素，同时需要兼具事业的责任。自我实现期： 以兴趣和自我实现为核心目标，以兴趣，能力，价值观三者为核心职业匹配要素。 如何划分三个阶段呢？也就是说，三个阶段有着怎样明显的特点呢？生存期： 一般是职场新人所在的阶段。此时为了生存，满足生理和安全需求，挣钱是为了养家糊口。或者，当你的收入还不能满足你的支出或者刚刚满足你的支出时，你就还处于职业发展的生存期。发展期： 随着能力提升，收入增加。个人开始希望获得归属和尊重的需求，此时不仅通过工作养家糊口，还希望能和志同道合的人交往，获得更大的工作成就。自我实现期： 发展期时，人会寻找自己热爱的事情，持续的投入修炼能力，并通过能力去兑换相应的价值。当有一天热爱的事业回报高于自己的生存线时。就进入了自我实现期。此时不仅有被尊重和认可的需求，还希望自己能够把所有的潜能发挥出来，为社会贡献自己的独特的价值。 每个阶段有着不同的任务。生存期： 挣钱，获得经济福利。核心要素是职业的选择和定位。发展期： 分为两部分的任务，发展和探索。发展部分，重点是获得职业晋升和发展，培养核心竞争力和扩大资源。 探索部分，重点是自我探索和其它职业可能性的探索，找到自己能开心投入的领域，投入时间和精力，以发展能力。核心是职业的适应与发展。自我实现期： 分为两部分，切换和实现。 切换期，会逐步降低对职业线的精力投入，慢慢投入到事业线上，提升能力，兑换价值。当能通过热爱的事业养活自己的时候，就可以考虑转换实现自己的事业线。核心的要素，是找到工作与生活之间的平衡。 生涯三阶段最大的作用是指导个体在现实中实现理想。明确的知道自我实现是一个渐进的过程，要走过生存，发展和自我实现的三个阶段，很难一步到位，阶段可以加速，很难跨域。 发展好当下的职业是自我实现的重要手段，可以为自我实现积累能力，资源，平台。 控制欲望也是自我实现的重要手段，自由等于能力减去欲望。 世上没有现成的梦想。清晰的梦想，是在职业中通过不断的自我修炼，思考，经历和观察而发展出来的。