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经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人事部统一发放合格证书是否可以解决您的问题？

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1.战略性人力资源管理过程中，确定战略所要求的各项组织成果，组织需要回答的问题是( )。

A.我们的战略目标是什么?我们准备通过种方式获得竞争优势，从而实现我们的战略目标

B.我们在为客户创造价值的时候，需要完成哪些最为关键的活动，同时需要完成哪些对关键活动提供支持的其他重要活动

C.为了实现组织的整体战略目标需要完成的各种重要活动之间存在怎样的驱动关系?驱动组织战略实现的源泉在哪里

D.我们怎样才能衡量驱动组织战略目标实现的各项重要元素或活动已经达到了既定要求或目标

2.( )层次主要回答到哪里去竞争的问题，即做出组织应该选择经营何种业务以及进入何种行业或领域的决策。

A.组织战略 B.管理战略

C.竞争战略 D.人力资源战略

3.( )允许组织在整个战略规划过程中都将人力资源问题考虑在内。

A.行政管理联系 B.单项联系

C.双向联系 D.一体化联系

4.战略性人力资源管理过程中，( )需要先回答“我们在为客户创造价值的时候，需要完成哪些最为关键的活动，同时需要完成哪些对关键活动提供支持的其他重要活动?”

A.界定组织的经营战略 B.描绘组织的价值链

C.设计战略地图 D.制作人力资源计分卡

5.“为了实现组织的整体战略目标需要完成的各种重要活动之间存在怎样的驱动关系?驱动组织战略实现的源泉在哪里?”体现了战略性人力资源管理的( )步骤。

A.描绘组织的价值链 B.设计战略地图

C.制作人力资源计分卡 D.界定组织的经营战略

「参考答案及解析」

1、【答案】D。解析：战略性人力资源管理过程中，确定战略所要求的各项组织成果，组织需要回答的问题是：我们怎样才能衡量驱动组织战略目标实现的各项重要元素或活动已经达到了既定要求或目标?选项A为界定组织的经营战略，组织需要回答的问题;选项B为描述组织的价值链，组织需要回答的问题;选项C为设计战略地图组织需要回答的问题。

2、【答案】A。解析：组织战略层次主要回答到哪里去竞争的问题，即做出组织应该选择经营何种业务以及进入何种行业或领域的决策。

3、【答案】C。解析：双向联系允许组织在整个战略规划过程中都将人力资源问题考虑在内。

4、【答案】B。解析：描绘组织的价值链：在这一步，组织需要回答这样一个问题：“我们在为客户创造价值的时候，需要完成哪些最为关键的活动，同时需要完成哪些对关键活动提供支持的其他重要活动?”。

5、【答案】B。解析：设计战略地图，在这一步，组织需要回答的问题是：“为了实现组织的整体战略目标需要完成的各种重要活动之间存在怎样的驱动关系?驱动组织战略实现的源泉在哪里?”。

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“中级经济师”是我国职称之一，属于经济师类别。要取得“中级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”，考试合格即有被聘任为中级经济师职称的资格，有了聘任资格在单位聘任即可取得相应级别的经济师职称。

初级、中级经济专业技术资格考试专业科目和高级经济专业技术资格考试均设工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权10个专业类别[1]。考生在报名时可根据工作需要选择其一。

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不选A是因为："他们用扁平的组织结构取代了传统金字塔形的组织结构，淡化了领导与员工之间的职位等级观念。"选A会加深领导与员工之间的职位等级观念。

1、 麦克里兰理论中的领导者胜任特征包括()。　　A.服务意识 　　B.寻求支持 　　C.个人效能 　　D.驱力水平 　　E.管理才能 　　标准答案： A, C, 　　解析：本题考查领导者的胜任特征。麦克里兰提出：优秀领导者应该具备的能力：成就和行为、服务意识、管理才能、认知能力、个人效能。 　　2、 关于偏见的说法，正确的是()。 　　A.偏见与态度中的情感成分没有关系 　　B.社会群体间的利害冲突会导致偏见的产生 　　C.偏见是对某一个人或团体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的态度 　　D.具有权威主义人格的人易产生并固守偏见 　　E.偏见主要与态度的认知成分有关 　　标准答案： B, C, D 　　解析：本题考查偏见。偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据,形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响。偏见与态度有关，是与情感要素相联系的倾向性。　　11、 关于职位评价方法的说法，正确的是()。 　　A.排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大 　　B.分类法在定义等级标准时主观性较大 　　C.因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性 　　D.要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法 　　E.要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查职位评价的方法。 　　比较基础比较范围 　　定量方法 定性方法 　　直接职位比较法 因素比较法 排序法 　　职位尺度比较法 要素计点法 分类法 　　排序法优点：简单易行;成本较低;易于与员工沟通;局限：由于没有详细具体的评价标准,主观成分很大。排序法只能确定职位的序列，不能确定所排序的职位之间的相对价值。分类法优点：简单;容易解释;能真实反映有关企业的结构;局限性：等级定义比较困难;存在着较大的主观因素。要素计点法优点：更为精确，评价结果更容易被员工所接受;同时允许对职位之间的差异进行微调。局限：设计与实施都比较复杂;对管理水平要求较高。因素比较法优点：较为完善，可靠性高;使不同的职位之间更具可比性;可由职位内容直接求得具体薪酬金额。缺点：评价体系设计复杂;难度较大;成本较高;该方法不易理解，员工对其准确性和公平性容易产生质疑。 　　12、 对操作人员而言，培训与开发的内容主要包括()。 　　A.专业知识 　　B.业务技能 　　C.领导技能 　　D.经营技能 　　E.工作态度 　　标准答案： A, B, E 　　解析：本题考查培训与开发的类型。人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质，即从专业知识、业务技能与工作态度三个方面进行培训与开发。 　　13、 培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。 　　A.公司战略 　　B.可获得的培训资源 　　C.企业文化 　　D.人员技能、能力和综合素质 　　E.公司整体人力资源状况 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查培训与开发的需求分析。 需求分析主要来自三个方面：组织分析、工作任务分析和人员分析。组织分析包括三个方面的因素(1)公司战略 (2)可获得的培训资源 (3)组织支持 此外，企业文化、组织目标、组织整体人力资源状况也是组织分析的重要内容。