经济师高级考试题目作文
高级经济师考试题型为主观题。高级经济师考试《高级经济实务》一个科目，题型为主观题，包括简答题、论述题、应用题、作文题。高级经济师卷面总分为100分，合格标准为60分。高级经济师考试题型为主观题。主观题包括简答题、论述题、应用题、作文题等。且高级经济师只有《高级经济实务》一个考试科目，高级经济师卷面总分为100分，合格标准为60分，考生只要达到合格标准即可获得合格证明。一、考试题型高级经济师考试设《高级经济实务》一个科目，题型为主观题，分别按工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权10个专业类别命制试卷。主观题是让考生自己答题，以表达对试题的理解，试题的题型有简答题、论述题、应用题、作文题。高级经济师考试高级经济师考试题型温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 2023年高级经济师《农业经济》专业考试大纲 格式：PDF大小： 贵州省经济系列高级专业技术职务任职资格申报评审条件（试行） 格式：PDF大小：资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
高级经济师主观题是案例分析题和论述题、应用题、作文题等。以上题型分别按农业经济、财政税收、人力资源管理、金融、保险、工商管理、运输经济、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别命制试卷。高级经济师考试科目高级经济师考试仅仅设置了《高级经济实务》这一个科目，题型采用主、客观题相结合的方式，分别按照工商管理专业、农业经济专业、财政税收专业、金融专业、保险专业、运输经济专业、人力资源管理专业、旅游经济专业、建筑与房地产经济专业、知识产权专业等十个专业类别编制试卷。高级经济师答题技巧（一）案例分析题1、先看问题再看案例材料作答案例分析题时建议先看问题，再读材料。通常情况下，案例分析题的材料会比较多，带着问题读材料能够较快地捕捉关键信息，找准答题角度，确定自己的答题思路。2、分点作答，简练回答问题解答时，应组织好语言分点作答，简明扼要地表述自己的观点，关键词一定要突出，让阅卷老师一眼就能看到自己的核心答案，不要废话连篇，没有重点。（二）论述题1、先看问题，明确考点首先要看清楚答题要求，需要考生论述的是什么，明确自己的观点以及相应的理由，要与教材中的知识点相联系。2、简短阐述原理原理核心内容务必正确，不求一字不差。3、结合题干、材料展开分析答题时可适当复述材料，利用题目提供的材料进行作答；论述必须要有自己的逻辑，建议采取总分总的答题方式，层次分明(最好分段落)，千万别只求字数。当然字数太少，论述不够丰满，也会影响分数。高级经济师报考条件具备下列条件之一者，可以报名参加高级经济师考试：1、具备大学专科学历，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满10年；2、具备硕士学位，或第二学士学位或研究生班毕业，或大学本科学历或学士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满5年；3、具备博士学位，取得中级经济专业技术资格后，从事与经济师职责相关工作满2年。取得会计、统计、审计中级专业技术资格，符合以上学历、年限条件的，可以报名参加高级经济专业技术资格考试。
不是，高级经济师考试题型为主、客观题结合，不是只有客观题。考试设《高级经济实务》一个科目，考试时长为3小时，考试形式为电子化考试，应试人员须在计算机上进行作答。高级经济师考试的题型不是只有客观题，而是主观题、客观题相结合进行考试。考试科目只有《高级经济实务》一科，考试总分为100分，合格标准为60分。（一）高级经济师考试题型：高级经济师考试题型包括主观题，客观题。其中主观题包括简答题、论述题、应用题、作文题等，客观题包括判断题、选择题等。主观题是让考生自己以表达对试题的理解，发表自己的观点，题型较为自由。客观题是让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案，答案往往比较标准化。（二）高级经济师考试科目：高级经济师考试设《高级经济实务》一个科目，分别按工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别命制试卷。考生可以根据自己需求选择报考专业。温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 2022年中级经济师《工商管理》国际商务运营思维导图 格式：DO大小： 上海市2022年11月上半月专业技术人员职业资格考试考生安全考试承诺书 格式：DO大小：资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
经济师考试作文
不用等了，自己写吧。悬赏分太低了。这种要求都要涉及RMB的了。
我与孩子同读一本书我一直认为，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。由于家中良好读书氛围的熏陶，孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；现在，又开始学习速读，以加快阅读速度，加大阅读量。由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。 看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐渐的，我发现知识不够用了，女儿的问题很少能给她一个准确地答复，经常是以“可能是”“大概是”这样模棱两可的回答来应对；女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；《爱的教育》让我明白爱如春风化雨；《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；《十万个为什么》则培养了科学思维，增长了知识……在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。我在教育孩子教孩子读书的同时，我也不甘落后，参加了经济师的考试并一次通过。我发现，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。脚下的路还很长，我愿在读书中与孩子们共成长！
不是，高级经济师考试题型为主、客观题结合，不是只有客观题。考试设《高级经济实务》一个科目，考试时长为3小时，考试形式为电子化考试，应试人员须在计算机上进行作答。高级经济师考试的题型不是只有客观题，而是主观题、客观题相结合进行考试。考试科目只有《高级经济实务》一科，考试总分为100分，合格标准为60分。（一）高级经济师考试题型：高级经济师考试题型包括主观题，客观题。其中主观题包括简答题、论述题、应用题、作文题等，客观题包括判断题、选择题等。主观题是让考生自己以表达对试题的理解，发表自己的观点，题型较为自由。客观题是让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案，答案往往比较标准化。（二）高级经济师考试科目：高级经济师考试设《高级经济实务》一个科目，分别按工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别命制试卷。考生可以根据自己需求选择报考专业。温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 2022年中级经济师《工商管理》国际商务运营思维导图 格式：DO大小： 上海市2022年11月上半月专业技术人员职业资格考试考生安全考试承诺书 格式：DO大小：资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
高级经济师考试题型为主、客观题结合。主观题包括简答题、论述题、应用题、作文题等。客观题包括判断题、选择题等。且高级经济师只有《高级经济实务》一个考试科目，高级经济师卷面总分为100分，合格标准为60分，考生只要达到合格标准即可获得合格证明。
一、考试题型
高级经济师考试设《高级经济实务》一个科目，题型为主、客观题结合，分别按工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别命制试卷。
主观题是让考生自己答题，以表达对试题的理解，试题的题型有简答题、论述题、应用题、作文题等。
客观题是让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案，题型有判断题、选择题等。
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铁人王进喜焦裕禄
经济师考试经历作文
我是去年考经济师，8月底才开始学习，从头看书是不可能了，因为白天还要工作，并且经常出差，所以就报了职业教育在线网站的精讲班辅导课程,挤出一些空余的时间来学习.......10初出差半个月，10月18日回来，突击学习了网上的冲刺班（中级经济基础、中级工商管理）两个星期后考试，答完卷走出考场感觉很轻松。成绩出来后我自己都不敢相信：中级经济基础100分、工商98分，就这样过了！虽然交了600多的培训学费，但过了我心里还是特别高兴，因为没有花费我很多时间。而且我把省出来的时间赚了更多的钱（出差一趟奖金发了四位数)，这对我来说就既是一个很成功的考试案例也是一项很实惠的投资，当然也是2004年一件很愉快的件事情了！ 今天是一个特别的日子：，当然我不是投诉来了，我是来和大家说说我的考试心得的，建议大家有条件还是参加培训，无论是网上还是面授，因为象我们这种年龄段的人既要顾事业又要顾家业，为了考试还得顾学业，如果只靠自己一人孤军奋战，既花费时间又耗费精力，不如花点钱进行一下培训。我以前考职称英语时考前特别慌张，考了两年才过，但我去年在经济师考试时考前心里一点也不慌张，感觉很有底气，也许是这种有过辅导的经历无形就给我增添了信心。特别是在考试中我发现试卷中有好些题和老师在课堂布置的在线作业中是一模一样的，考后我查了查，原来这些题有很多是书后或是2002考试试卷中，这时我才对老师惊叹不已并满怀无穷感激，因为考前学习的时候我还一直抱怨老师作业题为什么有好些是书后的，原来这是老师在有重点有针对性的押题呀！ 在此对职业教育在线的辅导老师表示感谢，感谢你们的辅导，感谢你们帮我考试过关！！祝本站更上一层楼！ 以上是我参加经济师考试的一点点体会，大家可以参考参考，希望大家今年考出好成绩，顺利通过考试！
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的小学学作文1100字6篇，欢迎阅读与收藏。
当陷入迷茫的万丈深渊之际，绝望眼中的生命黯淡无光。当开怀地感受大地的苍茫之际，满怀憧憬眼中的生命焕发光彩。当迎接明媚的晨曦之际，坚定的眼中见证生命的光彩。
在我十几年的脑海中，漫长岁月的沉淀，历经过同学的冷眼与嘲笑，历经过老师的训斥和鄙夷，历经过父母的责备和厌恶，演绎着数之不尽的让人心酸的苦楚。一直以来，学习成绩方面对我造成无穷的压抑，每当考试，就遭遇惨不忍睹的惨败，结果，遭到了同学们的冷落和嘲笑，老师的鄙夷和讥讽，父母的训斥和责罚。他们都认为我是一个无德无能的窝囊废，他们的言辞就如一把锋利的尖刀，扼杀了我对前途的憧憬，断绝了我创造辉煌的欲望，创伤了我饱受沧桑的心灵。然而，没有人为我怜悯，没有人为我叹息，没有人为我分忧。有时候，觉得自己就如一只独自沉吟的孤鸟，孤独彷徨。他们好比一群冷酷的打猎人，不断对我进行无情的攻击。每当看到晨曦的曙光，回忆起令我心酸的痛楚，断绝了我憧憬未来的希望。每当看到残阳余光，为我增添无穷的压抑和惆怅。每当看到暗夜降临，我会感到人间的凄清和迷茫。在我的眼中，生命是多么的痛苦，生命是多么的迷茫，生命是多么的暗淡……
当陷入迷茫的万丈深渊之际，生命的黯淡浮现在眼前。当迎接明媚的晨曦之际，生命的光彩映入眼帘。
那一次，浑浑噩噩的我上了公交车，舒适地坐着，当公交车准备出发之际，猛然听到背后有一位老人的呐喊声，叫道：“嘿嘿，司机，等候一下！”只见那位老人在离公交车甚远，而且那位老人步伐蹒跚，缓慢地走向公交车。可是车上的人早已不耐烦了，劝解司机：“出发吧！司机，我赶时间。”司机等候到老人上车后，叹息一下，表示已经不耐烦了。却令老人心酸的是，竟没有人为老人让位。或许车上的人对老人的缓慢拖延时间产生怨恨。看到老人不幸的遭遇，又回忆起自己的心酸的苦楚，好似同病相怜，给予我心灵一份慰藉，不禁萌发了恻隐之心。于是，我便义无反顾地把座位让给他，默默地站着。然而，老人下车时也同样步伐蹒跚，我便请求道：“老伯，让我送你回家吧！”老伯似乎留下感激的泪水，询问我的姓名后，用亲切的手抚摸着我的头，说道：“你是一个孩子，我会呼吁人们，把你光彩的事迹和高尚的精神弘扬！"虽然我此时不晓得他的用意，但是老人的这一番话，让迷茫的眼中似乎看到了希望的曙光，给予我心灵一份慰藉。几天后，妈妈惊讶地看着《报刊》出现了我的姓名，欣喜若狂地《报刊》的内容给我看。原来，是我护送老人回家的故事，老人为了报答我，特此发表文章，赞颂我。我既万分感激，又仿佛得到心灵的升华。老人在《报刊》写道：“我感激这位孩子的明净爱意，我感激这位孩子那颗热于助人的心灵，我感激这位孩子高尚的精神。让我见证了人性的光辉，生命的光彩。他的精神值得我们弘扬，赞颂。他的生命永远不会黯淡，他的生命一直也焕发光彩。”我顿时心中万分开怀，似乎旭日晨曦照耀着我，洗涤了脸上的沧桑，淡化了心中的伤痕，抚慰了我饱受沧桑的心灵。原来，我拥有一颗明净的爱心让我的生命焕发光彩，在我的黑夜里，暗淡的星辰也变的那么的明亮。在我眼中，生命是多么的安逸，生命是多么的灿烂，生命是多么的光彩……
生命就如黑夜的星辰，让我见证生命的闪亮。生命就如朝阳的晨曦，让我见证生命的灿烂。生命就如雨后的彩虹，让我见证生命焕发的光彩。
课 题： 以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文
教学要求：
1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。
教学重点： 内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教学难点： 内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教具预备： 有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求：
1、说一说使你难忘的事情是什么？
2、说一说你为什么选择这个材料？
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
2、汇报自己的选材。
1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。
2. 在请中等和有一定困难的`同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？
2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总(_jiao shi zong)结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。（注意标点符号的使用；注意不要写错别字。）
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”
吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。
以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。
讲评
目的：根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
教学目标：
1、检查习作是否达成“想象大胆合理，记叙有序具体”。
2、激发乐于修改的情感，培养自己修改习作的能力。
3．进一步启迪学生的生存智慧，培养战胜生存困难的意志品质。
教学重点：检查习作是否达成“想象大胆合理，记叙有序具体”。
教学准备：佳作一篇、问题习作两个片段。
教学过程：
一、欣赏佳作，展示优点。
1、同学们，还记得上周陈老师给你们上的一节习作指导课吗？（生：记得）习作的题目是——（生：读题）。今天我们这节课就是对同学们的这次习作进行讲评和修改。大家看，这个板书是你们上节课写时的什么？（生：要求）这也是我们这节课讲评和修改习作的要求。来，我们一起读读这个要求。（生读）
2、在陈老师的引导下，同学们展开大胆合理地想象，描述了自己在孤岛战胜困难、危险的过程，展示了生存的智慧和勇气。大多数同学的习作做到了想象合理，内容具体。有几个同学写得特别精彩，读了让人拍案叫绝。
3、下面我们就一起来欣赏其中的一篇佳作，看看它哪些地方写得特别精彩，好不好？掌声有请它的作者×××同学。×××同学，请你大声地、声情并茂地朗读自己的习作吧！他在读的时候，大家就注意思考，看看哪些地方写得精彩，值得我们借鉴。（大屏幕出示习作）作者自读。
4、师生共赏、讨论。
你认为×××哪些地方写得很精彩？教师即席点评，渗透习作要求。
5、激情过渡：从×××的习作中，我们发现他的确是做到了想象大胆合理、记叙有序具体。老师批改时发现，像×××一样写得好的同学还有很多很多，老师也在每一篇习作闪光的地方送上了醒目的五角星。请同学们看自己的习作，看看有没有红五星，有的请举手。你们都很棒！下面就让我们把自己习作中闪光的地方大声的，声情并茂地读出来？
6、展示，交流欣赏。
二、发现问题，交流修改。
1、承上启下，简评不足：同学们的习作中还有许多大胆合理的想象，生动具体的描写，由于时间关系，我们无法一一展示。不过没关系，大家下去可以继续交换读，相互分享。当然，同学们的习作也不全是优点，也存在着一些问题。主要表现在两个方面，一是想象不够合理，比如写叉鱼，好些同学竟是一次性成功，似乎叉鱼就跟在鱼网里捉鱼一样容易，有那么容易吗？二是有的同学写不具体，本来他重点是写挖陷阱捕猎，可是他既没写在什么地方挖的陷阱，陷阱有多大、多深，也没写挖陷阱前后自己都怎么想的？怎么做的？就显得重点内容不具体了。
2、下面我们一起来看两个片段，看看他的主要问题在哪儿，想想应该怎么修改。
出示问题片段：
（1）自由读，边读边思考主要问题；
（2）集体讨论修改；
（3）小结过渡：通过刚才的讨论，同学们对我们这次习作的要求更加明确了，也能够发现习作中的问题并知道怎么修改。是啊，好文章是改出来的。下面请大家反复读自己习作中不满意的地方，对照习作要求认真修改。
（4）自主修改。
（5）反馈：来，请同学们停下来。同学们改得很认真，看来大家真的进步了。我发现好多同学不仅改掉了老师给他指出的问题，还修改了自己发现的新问题。老师在巡视中发现有两位同学改得特别好，我们一起来分享一下他们的进步。出示小作者修改的片段：（投影展示）欣赏过后，请小作者站起来，掌声！
三、总结。
这节课，我们大家通过讨论交流，不仅把自己的习作改得更大胆合理，更有序具体了，还明白了一些修改习作的方法，进一步体会到了好是改出来的道理。课后请同学们继续修改完善自己的习作。
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着;摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢?这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较easy，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就ok了，而且质量也比较高。做作业快了，自然课余时间也就多了。那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
学习有时也是劳累的:分析题目，做多种试卷-—-—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想:学习到底是为了什么?我为什么要学习?学习到底有什么好处?那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。有时，一天的课都极其轻松:什么美术啊!体育啊!音乐啊!都是我的最爱。那时，学习是快乐的。有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人:脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。
我的妈妈是个非常爱美的人，她隔三差五地在家用蜂蜜、珍珠粉、鸡蛋清敷脸，还时不时让我也用手去感觉她的美容效果。老爸常常说，等你妈妈退休后，可以做个美容师，全力推广她的“张氏面膜”法。
可渐渐地我觉得妈妈的美丽不仅仅是美在她的外表，更美在她的事业上。妈妈是一个税官，担负着为国敛财，为民谋利的光荣职责。在我的记忆中，读幼儿园和低年级放学的时候，我很少能正常按时回家的。每当妈妈风尘仆仆地小跑来到教室，我总是流着委屈的泪水说：“妈妈，你是不是不要我了呀！”那时候我总能看到妈妈的大眼睛中噙着晶莹的东西，似乎随时都会淌出来。
妈妈刚参加工作时，是在乡下的税务所。爸爸告诉我，妈妈总是骑着她那辆被叔叔阿姨们戏称为“除了铃铛不响，其他都响”的自行车穿梭于乡间小道，一家一家收取少则几元几十元，多则一二百元的税款，风雨无阻。而且，这些数目不大的税款，妈妈收起来还真不是一般的艰难。妈妈曾遇到过卖猪肉的商贩，当着她的面，把杀猪刀剁在案板上扬言：“谁要敢收我的税，我就上他家去！”面对这样的情形，妈妈晓之以理，动之以情，不厌其烦地多次去做工作，直到把税款收齐。
记得有一次妈妈在向一家烤鸭店催收税款时，发现店主因为家庭变故暂时交不出税款。妈妈了解了事情的原委后，把自己刚发的工资全部借给店主交税。于是，连续好几个月，我家所有的家庭开销都由爸爸承担了。后来县城新开了一家烤鸭店，妈妈带我去尝鲜，没想到老板竟是曾向妈妈借钱交税的那位爷爷，他一眼就认出了妈妈，执意要请我们吃烤鸭，并说要不是当年妈妈借钱给他交税，他就过不了那个坎，今天也不可能到县城开分店。面对那位爷爷的盛情，妈妈也想借机进行纳税宣传，没有当场拒绝。但第二天，妈妈就让我把吃烤鸭的钱给送去了。
爸爸是个车迷，早就想买车了。去年底，爸爸工作的公司给他发了一大笔奖金，爸爸开心地对妈妈说要去买小汽车，还说我明年上初中离家就远了，以后遇到雨雪天气就能接送我，我开心地拍手赞成。“你申报了吗？”妈妈忽然间问爸爸。见爸爸不吱声，妈妈把爸爸拉进了卧室，我隐隐约约听见：
“你让我怎么说你呢，你不申报，这不是不支持我工作吗？”
“奖金是在上海取得的，又不是在这里，不申报又不影响你，何况这钱是等着买车用的。我怎么不支持你？……”
“身为税干家属，你一定要回去申报！”
“一纳税，买车就不够了呀。”
“可以买便宜一点的。”
最后，车虽然是买了，只是换成了便宜的车型。在提车回来的路上，我问爸爸：“老爸，有车了，你开心吗？”爸爸停顿了一下，看了一眼妈妈后说：“嗯，开心，更安心！”妈妈听了也会心地笑了起来，这笑声洋溢在我们的车里，一路飞扬。
妈妈常说，无论在什么岗位上，都要有强烈的求知欲，时刻不能放松业务学习。她经常和阿姨们在家讨论现代化分局建设，工作之余函授进修了本科，还通过了经济师考试，现在又在准备注册税务师的考试。夜深人静，当我一觉醒来，总能看见妈妈伏在书桌前，白天紧扎的秀发披在肩上，透过台灯橘黄的灯光，听着沙沙的写字声，我发现妈妈好美丽好美丽，这种美丽似乎不同于影视明星。
妈妈美丽，美丽妈妈！
在一个阳光明媚，万里无云的星期天，我们快乐作文培训学校行唐分校的全体师生兴致勃勃的踏上了大巴，开始了我们愉快又有意义的旅程。
我们的目的地是牛王寨，目的是爬山和赏杏花。
一路上，同学们在车内叽叽喳喳，像麻雀一样，又说又笑。老师见我们很兴奋，便让我们猜脑筋急转弯和讲笑话。不知不觉的到达了牛王寨。下了车首先映入我们眼帘的是“甘泉湖”三个大字。我们走近一看，虽然在旱期，水位不太高，但微风吹过，打破了那绿如翡翠、水平如镜的湖面的平静，湖面碧波荡漾。这里不但风景优美，还是钓鱼爱好者的天堂。“甘泉湖”四面环山，它倒映着周围的景物。湖面，人，倒影形成了一幅人与自然的和谐画面
到了入口，岩石上写着三个醒目的大字-牛王寨。这里面还有一个故事呢！据说从前有一个姓牛的青年在这里称王称霸，经常残害百姓，欺男霸女。其手下的人更是一个个心狠手辣，手段残忍。被当地居民成为“牛魔王”，官府曾多次出名攻打都因地势险要，易守难攻而未果。后来有一名女强人假装与牛魔王成亲，趁其不备，杀掉了牛魔王，为民除害。所以，此“牛魔王”非彼“牛魔王”，跟我国四大名著之一《西游记》里的牛魔王没有一点儿联系。以至于如今漫山遍野的杏花都是为了纪念她而栽下的。
开始爬山了，我们一边爬山一边赏杏花。花有粉红色的，也有白色的。粉红色的花像小姑娘害羞的脸，白色的更像是冬天洁白的雪花。花瓣上有黑色的斑点，但是花蕊却是白色的，顶端还有一点点棕褐色的小斑点。走进了闻一闻，一股沁人心脾的花香流入心田，使人精神舒畅。花丛中，小蜜蜂勤劳的采着花蜜。因为山太陡，同学们都累了，我们就在半山腰休息了一会儿。往北面看就是牛王寨的主峰“九顶莲花山”。西边的群山绵延不绝，东边的山耸立在湖边，南边就是我们的目的地，牛王寨峰顶。
由于山势陡峭，我们不能再继续往上爬了，老师就宣布下山。我们走走停停，停停走走。好长时间才回到了地面，真是验证了“上山容易下山难”这句话啊！
“同学们好！”
跟往常一样，踏着悦耳的铃声，老师走进了教室。
“咦，老师手里拿着什么呢？”同学们都睁大了眼睛。一个小袋子，外面还裹着一张白纸。
“好吃的，还是好玩的？”
老师看出了大家的好奇，让我们猜一下里面是什么。有的同学说是方便面，有的同学说是干脆角，有的同学说是变形金刚，一时间七嘴八舌。
“老师你就别卖关子啦，快点告诉我们是什么吧！”急性子的“胖墩”叫道。
“行，你们仔细看着。”老师慢慢的剥开白纸，拆开袋子。哇！精美的包装盒上有许多卡通海洋动物，最显眼的是一条可爱调皮的鲸鱼。上面有三个鲜红的大字“好多鱼”。
啊，原来是一盒“好多鱼”！
“你们想吃吗？”
“想”，同学们异口同声的喊。
老师慢慢的打开盒子，一股烧烤的味道扑鼻而来，同学们哪里抵挡得住这美食的诱惑，叫着嚷着让老师打开了内包装。哇!八条腿的螃蟹，大脖子的乌贼，还有5条腿的海星……颜色各异，种类繁多。老师给每张桌子上发了5个，我和我的同桌迫不及待的吃了一个，“咔嚓”一声“好多鱼”就咬碎了，味道真好，又香又脆的。我又吃了一个，满口余香。然而5个根本不经吃，一眨眼，桌子上已经剩下一个了。这最后一个是我吃了呢，还是留给他呢？如此美味的东西拱手让给别人，实在不甘心啊，算了，趁他不注意，抢吧！
“你吃吧！”刚想下手，他说道。
“不，咱俩分着吃吧！”我有点不好意思。
说这话的时候，我俩谁的目光也没有离开桌子上唯一的一个“好多鱼”。正在犹豫不决的时候，老师又给我们发了一个，他一个我一个，正好!
当我们把这些香脆饼干吃完的时候，才注意到有的包装纸写着一个动人的故事，有的画着一个游戏迷宫。看着美丽的传说，玩着有趣的游戏，一节课就这样悄悄的过去了。
“好多鱼”真是好吃又好玩。
我很幸运，一次就通过了经济师的考试。回想整个复习和经历考试的过程，有以下几点感受与大家共享。 首先，复习准备这个考试是要作好吃苦的精神准备的。回想这个复习过程，可以算是“艰苦卓绝”。不是因为考试很难，而是因为上班这么多年了，早已经静不下心来看书了。7月中旬报名，然后我就开始着手看书，结果总是静不下心，看不进去，结果花了2个月的时间才能够看进去！！！ 第二，这个考试考的不深，但是很全面，因此要全面的，仔细的看书。没有什么重点不重点一说。书一定要看全面，面面俱到也不为过。但是一定不要深钻研，因为考题也只是考的全面。在看书的时候一定要本着这个原则。而且考题就是选择，看过之后有个印象，可以选出来就可以了，不用象象背课文一样，要自己写出来，这样，看书的负担就轻多了。“面熟”就可以了。 第三，不要迷信什么辅导班之类的，自己看书复习就够了。大家都是上班的人，每天能够看书的时间本来就不多，而且精力有限，与其花那么多的时间上所谓的辅导班，不如自己踏踏实实的在家好好看书。省下来回奔波的时间，可以看不少书呢 好了，本人的感想就这么多了。下面说一下我自己的复习方法。 首先，一定要计划好时间。不要分什么所谓的重点科目，一定要把每一科，每一节的内容都看到！而且，要准备看三遍！！！！根据上述的看书原则，三遍不是很费时间的。而且不要指望看了第一、二遍之后就可以记住什么，根据本人的经验，前两遍看过之后和没看差不多，什么都没有记住。但是在看第三遍的时候感觉就不一样了！！真的是“量变到质变”啊！ 第二，要清楚自己比较熟悉的哪几科，不熟的是哪几科，先看不熟悉的科目！经济师基础和专业一共好几门，先看一下自己会哪些，不会哪些，一定先看不熟悉的。如果时间有富裕，不熟悉的科目可以看个四遍。 最后，一定要有坚持不懈的信念！！尤其是在看前两遍而觉得什么都没有记住的时候，一定不要灰心，一定要坚持！！坚持就是胜利！！
高级经济师评审作文
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会计师可以申报高级经济师职称，但经济师不能申报高级会计师职称。 会计师申报高级经济师需满足一下条件： 一、学历 申报高级经济师专业技术资格的人员须具备下列条件之一： 1、具有博士学位，取得相应中级专业技术资格2年以上。 2、具有硕士学位，取得相应中级专业技术资格4年以上。 3、具有本科学历，取得相应中级专业技术资格5年以上。 4、具有大专学历，取得相应中级专业技术资格7年以上。 二、职称计算机和外语成绩单 1、计算机3个模块达到省级分数线以上； 2、职称外语A级，成绩达到省级分数线以上。 三、专业技术理论水平 申报高级经济师资格的人员必须具备下列条件： 精通本专业理论和专业知识，掌握区内外现代经济管理科学方法和发展趋势；通晓与本专业有关的法律、法规及规章，具有较高的政策理论水平，能为本单位或本系统经济社会发展提供决策服务。 四、专业技术工作经历（能力）要求 申报高级经济师资格的人员，取得相应中级专业技术资格后，具备下列条件之一： 1、连续主持企事业单位的经济工作3年以上，或作为主要骨干连续参与企事业单位的经济工作5年以上。 2、主持本地区基础设施建设、技术改造项目或作为骨干参与单位的中外投融资、企业改制、兼并重组、管理创新、企业文化创优等项目的方案论证、可行性评估及组织实施。 3、参与大型经济活动的组织工作。近5年中参与过1次以上高层次有影响的经济论坛、研讨会或报告会等重大活动，并在大会上发表价值较高的学术报告或专题演讲。 五、工作业绩和成果要求 申报高级经济师的人员，取得相应中级专业技术资格后，具备下列条件中的两条，其中在事业单位工作的人员第1条作为必备条件： 1、作为第一作者公开出版本专业或相关专业有较高学术价值的专著（8万字以上，译著3万字以上）1部或以第一作者在省（区、部）级以上公开出版发行的学（技）术专业刊物上发表专业论文2篇（在旗县级以下地区工作的专业技术人员要求1篇发表论文）。 2、作为主要骨干从事（3年以上）或参与（5年以上）大、中型企业的经营管理期间，连续取得显著的经济效益，或为企业的扭亏增盈作出突出贡献（国家和自治区政府确定一定时期政策性的亏损指标企业除外）。 3、主持自治区高新技术企业经营管理期间，连续3年为企业的经营管理和主要经济指标达到本地区同行业先进水平（前三名）作出突出贡献（以盟市级行业主管部门证明为准）。 4、主持小型企业或非公企业经营管理工作期间，连续5年为企业的经营管理和主要经济指标达到本盟市（厅局）级同行业企业先进水平（前五名）作出突出贡献。 5、主持1项以上省（区、部）级或2项以上盟市（厅局）级经济项目的可行性评估及组织管理，经实践运用达到预期目标。 6、作为主要完成人（额定人员）获省（区、部）级专业成果三等奖以上奖项。 7、从事行业规划、经济政策研究5年以上，作为骨干制订的重点行业规划、重要经济政策规章制度，经主管部门批准付诸实施，取得显著的经济效益和社会效益。 8、企业拥有省级以上名牌产品（政府部门评定），或拥有1项以上实用新型专利付诸实施并取得较好的经济效益（连续三年创造利税达到100万元以上，附当地税务部门证明），本人为创名牌或专利起到了主要作用。 9、作为骨干负责起草地方性法规、盟市（厅局）级以上施行的相关专业的办法。 10、作为骨干参与大中型企事业单位经营管理，取得显著的经济效益和社会效益。