爱谁真的不如爱自己
中级经济师通货膨胀第十八章。“中级经济师”是我国职称之一，属于经济师类别。要取得“中级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”，考试合格即有被聘任为中级经济师职称的资格，有了聘任资格在单位聘任即可取得相应级别的经济师职称。
初级、中级经济专业技术资格考试专业科目和高级经济专业技术资格考试均设工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权10个专业类别。考生在报名时可根据工作需要选择其一。
通货膨胀的含义：在价值符号流通条件下，货币供给过度而引起的货币贬值、物价上涨的现象。无论是西方经济学还是马克思主义货币理论，都将物价上涨作为通货膨胀的基本标志。
一些国家把货币政策中介目标由货币供应量转为通货膨胀率，由此形成所谓的通货膨胀目标制。即设定一个适合的通货膨胀率并且予以盯住。
如果通货膨胀率处于正常范围，参考利率、货币供应量等指标状况，制定适宜的货币政策；如果通货膨胀率超出范围，暂停其他项目的调节，以控制通货膨胀率为货币政策的主要任务。
竹马爱上青涩梅
本文“2017年中级经济师考试真题及答案解析”，跟着经济师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您! 一、单项选择题 1.(2015年)西方经济学和马克思主义货币理论都 将( )作为通货膨胀的基本标志。 A.货币供求总量失衡 B.工资上涨 C.物价上涨 D.进出口总额失衡 【答案】C 【解析】本题考查通货膨胀的含义。无论是西方 经济学还是马克思主义货币理论，都把通货膨胀和物价上涨联系在一起，将物价上涨作为通 货膨胀的基本标志。 2.(2015年)美国经济学家费雪提出了交易方程式 MV=PT，其主要结论是( )。 A.货币量决定物价水平 B.物价水平决定货币流通速度 C.货币流通速度决定物价水平 D.商品和劳务的交易量决定物价水平 【答案】A 【解析】本题考查货币需求的内容。费雪方程式 所反映的是货币量决定物价水平的理论。 3.(2015年)下列存款中，属于基础货币的是( )。 A.财政部门在中央银行的存款 B.居民个人在商业银行的存款 C.商业银行在中央银行的存款 D.财政部门在商业银行的存款 【答案】C 【解析】本题考查货币供给。基础货币，包括中 央银行发行的货币和商业银行在中央银行的存款。 4.(2014年)目前划分不同货币层次的依据是( )。 A.利率水平 B.资产的流动性 C.货币的国际水平 D.货币的材质 【答案】B 【解析】本题考查货币层次的划分。目前一般依 据资产的流动性，即各种货币资产转化为通货 或现实购买力的能力来划分不同的货币层次。 5.(2014年)剑桥学派的“现金余额数量说”提出，假设其他因素不变，则( )。 A.物价水平与货币量成反比，货币价值与货币 量成正比 B.物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成正比 C.物价水平与货币量成正比，货币价值与货币 量成反比 D.物价水平与货币量成反比，货币价值与货币量成反比 【答案】C 【解析】本题考查剑桥学派的现金余额数量说。剑桥学派认为，假定其他因素不变，物价水平与货币量成正比，货币价值与货币量成反比。 6.(2014年)一般来说，通货膨胀的基本标志是( )。 A.货币供应量下降 B.人均货币存量下降 C.人均货币所得下降 D.物价上涨 【答案】D 【解析】本题考查通货膨胀的含义。物价上涨是通货膨胀的基本标志。 7.(2013年)经济学家萨缪尔森在其经典著作《经济学》中，对通货膨胀的定义是( )。 A.在一定时期内，商品和生产要素价格总水平持续不断上涨的现象 B.在纸币流通条件下，因纸币过度发行而引起的纸币贬值、物价上涨的现象 C.在开放经济条件下，因进口商品价格上升而使物价总水平上涨的现象 D.在一定时期内，由于人们普遍持币待购而使货币流通速度减慢的现象 【答案】A 【解析】本题考查通货膨胀的定义。在西方经济学中，比较规范的通货膨胀定义是萨缪尔森在其《经济学》中所下的定义，即“在一定时期内，商品和生产要素价格总水平持续不断上涨”。 8.(2013年)目前划分货币供应量层次的一般依据是( )。 A.货币的名义购买力 B.货币的实际购买力 C.一定时期内全社会的各类存款量 D.货币资产的流动性 【答案】D 【解析】本题考查货币供给层次的划分。目前一般依据资产的流动性，即各种货币资产转化为通货或现实购买力的能力来划分不同的货币层次。 9.(2013年)在古典货币数量说中，费雪交易方程式所反映的理论观点是( )。 A.物价水平决定货币量 B.货币量决定物价水平 C.资本的供给状况决定货币量 D.自然资源的供给状况决定货币量 【答案】B 【解析】本题考查古典货币数量说中费雪的现金交易数量说。费雪交易方程式所反映的是货币量决定物价水平的理论。 二、多项选择题 1.(2015年)纳入到我国社会融资规模统计范畴的机构或市场包括( )。 A.银行 B.证券市场 C.中间业务市场 D.财政部门 E.保险市场 【答案】ABCE 【解析】本题考查社会融资规模。社会融资规模是指一定时期内(每月、每季度或每年)实体经济(即非金融企业和住户)从金融体系获得的资 金总额。从机构看，包括银行、证券市场、保险市场以及中间业务市场等。 【提示】此题涉及的内容新教材已删除 2.(2014年)基础货币包括( )。 A.中央银行发行的货币 B.财政部门在中央银行的存款 C.财政部门在商业银行的存款 D.商业银行在中央银行的存款 E.中央银行的资产 【答案】AD 【解析】本题考查基础货币的构成。中央银行放出的信用是银行体系扩张信用、创造派生存款的基础，故被称为基础货币，包括中央银行发行的货币和商业银行在中央银行的存款，一般 用“B’表示。 3.(2014年)在治理通货膨胀的措施中，属于紧缩的需求政策的措施有( )。 A.政府发行公债 B.增加政府支出 C.减少政府税收 D.提高法定存款准备金率 E.中央银行通过公开市场向金融机构出售有价证券 【答案】ADE 【解析】本题考查紧缩的需求政策。治理通货膨胀的措施有紧缩的需求政策和积极的供给政策。紧缩的需求政策包括紧缩的财政政策和紧缩的货币政策。紧缩的财政政策包括：减少政府支出;增加税收;发行公债。紧缩的货币政策包括：提高法定存款准备金率;提高再贴现率;公开市场操作，在通货膨胀时期，中央银行一般会 通过公开市场向商业银行等金融机构出售有价证券。 4.(2013年)制约商业银行创造派生存款能力的主要因素包括( )。 A.储户提取现金的数量 B.商业银行创造货币的能力 C.企事业单位及公众缴付税款的数量 D.银行间同业拆借的数量 E.商业银行缴存中央银行存款准备金的数量 【答案】ACE 【解析】本题考查商业银行的扩张信用、创造派 生存款机制。商业银行不能无限制地创造派生存款。一般来说，银行体系扩张信用、创造派 生存款的能力主要受到三类因素的制约：(1)受到缴存中央银行存款准备金的限制;(2)受到提取现金数量的限制;(3)受到企事业单位及社会公众缴付税款的限制。
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十种备考中级经济师的方法
导语：掌握备考方法，使自己的备考之路更加轻松有效!下面是我为大家整理的十种备考中级经济师的方法，与大家分享，预祝大家考试取得好成绩!更多具体信息请持续关注应届毕业生培训网!
一、经典指导法
在自学中，会经常碰到困惑。这就需要运用自己学到的经典学科的理论知识，如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指导实践。
二、重点把握法
好的自学生从不胡乱得猜题。但是，考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天，集中把学科的重点、难点弄懂。如果内容多、记不住，可以选择“重中之重”，强记下来，必有收获。
三、摘要学习法
在自学过程中，边学习边摘要，是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时，对平时的摘要，进行校对和更正非常重要。它有助于知识的深化。
四、逻辑分类法
自学复习阶段，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图表，这对于知识系统化，是一个很好的复习途径。
五、做题拓展法
很多复习参考书的单选题，数量比较多，覆盖面也很大。因此，在做单选题时，要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型，这将有助于快速完成复习。
六、争论提问法
真理的火花，会在碰撞中更加闪亮;适当的争论，会在记忆中更加深化。不妨在同学之间，多争论和提问。
七、重复学习法
当感到知识已经掌握得的差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。
八、换位思考法
在自学中，不要老是把你自己当成是“学生”，处于被动地位;而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上，采取主动，产生不同的想法来。
九、角色转换法
在自学某个专业时，比如会计，不要仅仅把自己当成考生练习题目，而要把自己设想成一个资深会计人员，正在替企业做帐。这样，就会学以致用，有益于考试。
十、交叉应用法
对知识，多方位、多学科的交叉应用，会使本门课程的`学习激发出更大的效应。这在科学史上已是不胜枚举的成功方法。
延伸阅读：
中级经济师考点精讲：流动性偏好理论
先简单说一下什么是流动性偏好理论，流动性偏好，通俗点来讲，可以倒过来读，那就是偏好流动性，这里的流动性是指高流动性的资产，因此这个理论是在说，人们宁愿持有流动性高但不能生利的货币，也不愿持有其他虽能生利但较难变现的资产的心理。为什么会有这样的心理呢
凯恩斯认为源于三个方面的动机：交易动机、预防动机和投机动机。
先来了解一下什么是交易动机，交易动机是指人们为了应付日常的商品交易而需要持有货币的动机。比如，我们日常的衣食住行，你出去买1斤芹菜2块钱，你说，老板我家房子现在值200万，你先给我记上账，等我买够200万的菜，你就把我的房子收走，这时候老板肯定会认为你有病，再比如，我们坐公交车投币1元钱，你说师傅，我没现金，我匀给你一份基金吧，那师傅肯定会让你下去的，所以说，我们的日常生活肯定离不开高流动性的资产，这个就属于交易动机。
接下来我们再来了解一下预防动机，预防动机是指人们为了应付不测之需而持有货币的动机。比如，突然生重病住院，我们不可能拿着自己的股票或国债到医院缴费，所以，出于这方面的考虑，我们也不得不持有高流动性的资产，这个就属于预防动机。
最后我们了接一下投机动机，投机动机是指人们根据对市场利率变化的预测，需要持有货币以便满足从中投机获利的动机。比如我们现在感觉股票走势还不错，打算买点股票，如果没有现金或存款，只有房子或汽车等等，我们不可能立即把房子变现去购买股票，所以出于这种日常投资的考虑，我们也需要持有部分货币，这个就属于投机动机。
关于这三个方面的动机，在我们中级经济师的考试中，主要是考流动性偏好的三个动机是指哪三个，我们重点记住他们的名字就好。接下来，我们来看一道真题，看考试的时候，这个点事怎么考的。
多选：根据凯恩斯货币需求理论，人们持有货币的动机包括()。
A.预防动机
B.保荐动机
C.交易动机
D.投机动机
E.避险动机
答案：ACD
